非遗 | 第三届中国非遗传承发展与创新高峰论坛青年书法家专场在京举行

近日，由华夏文化促进会主办“学习贯彻习近平总书记关于非物质文化遗产保护工作重要论述”座谈会暨第三届中国非遗传承发展与创新高峰论坛青年书法家专场在北京举行。该学术活动为国家社会科学基金资助项目。活动由《中国书画》杂志编辑部副主任刘光主持。

青年书法家专场旨在搭建一个青年书法家交流平台，通过拓展知识和视野，为青年书法家创造发展机会，促进成长，提升青年书法家的使命感和责任感，探索新时代中国书法传承发展的新模式和新路径。来自全国各高校青年书法家代表参加了活动。

论坛主席、华夏文化促进会非遗分会会长常月红指出，青年书法家在新时代应勇于承担文化传承发展的使命，要多维度努力塑造自身独特的价值体系，注重深入学习和理解传统文化，培养系统性思维能力，积极追求创新和突破，始终保持积极向上的精神态度。

澳门科技大学尤德民认为，中国书法延续千年文脉，抒写时代文心，汉字艺术书写是其核心，现代中国书法肩负表率中国文化的责任，应展现传统与创新并重，为时代文心拓展空间。

浙江大学赵冲认为，书法史研究创新的关键在于确立立场和视野。借助丰富的资源，研究者可深入探索历史情景，重视书法实践与古人对话，避免误读，应推动思想碰撞，为书法研究注入新的活力，推动其创新发展。

郑州大学朱梦远认为，汉代石刻文献与书法研究突破在于研究其现存与佚失、产生背景、书写主体和两汉书风。汉代石刻既是文献史料，也是书法艺术的重要源泉，理解二者的关系对于书法研究至关重要。

湖南大学莫红林认为，简牍材料为书法史研究提供了新的材料和视角，尤其在楷书研究中具有重要意义。目前对于楷书起源、发展时间和标准仍存在争议，需要进一步研究和讨论。

湖北美术学院张烁烁认为，宋代印刷术的推广刺激了印刷经济的发展，促进了文字职能的分化。印本的普及为书写风格的个性化提供了发展空间，强调了“尚意书风”，注入了重视学问的人文内涵。

暨南大学孟安康认为，项穆在《书法雅言》中以理学的视角探讨书学，将“书源”与“道统”相结合，寻求书统的正统内涵。项穆的努力体现了汉唐以来“贵和尚中”文化精神，也是明代书法在哲学文化领域中寻求突破的体现。

中国美术学院金恩楠认为，书法艺术在新时代面临机遇与挑战。高等书法教育成为重要方式，教育部将书法学科升级为一级学科具有重要意义。加强专业人才培养是推动书法艺术发展和文艺事业繁荣的重要力量。

南京艺术学院王吉凯认为，书法研究的可持续性发展需要拓宽研究视野与方法，与其它学科进行交叉互补，深入了解历史、文学等领域，准确把握书法艺术的时代性。需要拓展研究的深度和广度，以确保书法研究的持久发展。

中山大学杜立认为，儒家教育以“乐”为核心，对道德、艺术和审美都有深远影响。书法观念也受儒家思想的影响，与“乐”在“心”“性”“情”“功用”等方面有共通之处。

山东艺术学院罗艳清认为，当代书法发展中存在人文缺失，受社会实用主义和商品主义影响，书法家追逐名利而背离艺术发展方向。需要超越世俗趣味，回归人文本质，建构当代精英文化书法的新风尚。

首都师范大学席乐强调，书法史研究面临着理论与方法创新的时代命题。借鉴艺术史研究的多维视角，结合历史社会学、人类学、叙事与话语分析等理论，探讨中国书法与世界艺术史研究的接轨可能性，推进书法研究的发展。

中国人民大学李奕彤遵循思想史方法，通过考察近五十年日本书学观念的嬗变，揭示其中的理论渊源、演进逻辑与哲学意蕴，她认为，借鉴日本书学发展经验，对中国书法的海外传播、学术创作和创新具有积极意义。

西安美术学院沈裕梓认为，小方盘城出土的西汉中晚期习字牍，揭示了汉代边塞书法的承传，对于了解习书制度、书写工具、书体、练习方式等具有重要价值，为研究汉代边塞书法提供了宝贵资料。

吉林大学田宇认为，中国书法发展呈现出朝野两条线的轨迹：一是为朝廷服务的政治书法，追求美观端庄；二是以抒情为主线，自由挥洒个性。前者主要是正书，后者以行草为主。前者广泛传授于文人，后者则是少数追求艺术的人。

中国艺术研究院黄琦认为，欧阳修的书学话语存在悖论，他追求自由书写却对唐人的成就感到遗憾；推崇字学观念却回避实际书写。这种悖论反映了他在超越前人时通过转变标准和超越书写本体来实现理论上的突破。

中国传媒大学姜洋认为，康有为的“康体”行楷书技法研究对于汉字传承具有重要意义，通过汲取汉隶技法并创造独特书风，不仅为书法艺术注入新的活力与创新，为书法发展和文化传承做出了积极贡献。

清华大学刘昱菡认为，在书法鉴藏研究中，应传承与创新并举。传承体现在对古代书法艺术的鉴定与鉴赏方法的继承，以及对传统收藏理念的延续；创新体现在对现代技术手段的应用，以及对书法收藏范围和形式的拓展。

中国矿业大学任杰认为，书法鉴藏研究通过对书法作品的鉴定、欣赏、收藏和文献考证等方面的探索，实现了书法艺术的保护和传承。传统与现代的相互融合，为书法艺术的生态保护与研究提供了新的路径和视角。

北京语言大学吴倩认为，书法的发展需要回归“通”的精神。通过研究诗文书画的共通性和艺术经历对书法的影响，以及广泛汲取各书风的优点并融入创作，书法能得到更好的发展，应保持开阔的视野，实现“通”与“专”的有机统一。

首都师范大学熊英凯强调，书法多样性需要建立综合性、系统性的传承发展机制，包括书法风格、书写工具及材料、以及书法的物质载体及相应场景，通过有效的措施，促进书法这一人类非遗项目在新时代更好地传承发展。

北京师范大学张铜伟认为，金石学在书法学科建设中的重新定义与重塑，应综合考虑时代变迁与学理变化，为书法研究提供新的学术思路和方法，推动学科发展与创新。

北京师范大学周正分享了参与北京市教委与北京师范大学合作开展“高参小”项目三年的实践，认为以高等教育优势资源助力中小学教育，在课程设计上要有创新意识，并以设计的《二十四节气与书法》课程为例，讲述了如何让学生们随四季演进，学习节气知识，同时磨炼书法技艺。他强调，非遗项目创新融合推广，进入校园，大有可为。

中南大学肖可馨分析了学习书法的取法、书法创作与学术研究的关系以及传承与创新的问题。她强调，对经典法帖要深刻理解和把握，学术研究与书法创作要互相促进，并注重传统书法的传承与现代创新。

华夏文化促进会非遗分会副秘书长冯军伟认为，从不同视角探讨书法的形成、演变和影响，可以更好地促进其传承发展，要通过对多种资源的深入研究，加深对书法艺术内涵的理解，更好地挖掘其独特魅力和价值。

刘光在总结时表示，青年书法家要主动融入社会，在加深个案研究的同时，加强对社会的了解，除了学术研究，要考虑通过书法展览、开放讲座等形式，积极向公众传播书法文化，为非遗传承发展与创新注入活力。

（活动方供图）

责编：易卓